מאת שגית שלמה, שומרת המנגינות "המסע האמיתי של הגילוי מורכב לא מחיפוש ארצות חדשות אלא מהתבוננות עם עיניים חדשות" (מרסל פרוסט) הרהרתי לא מעט באילו שירים לבחור הפעם כשהנושא הנדון הוא גילוי. לעיתים אני עוברת על עשרות שירים עד שמגיעים אליי אלה שרומזים לי שהם הבחירה הנכונה (באותו רגע נתון..). …
קרא עודמחפשים משמעות בעבודה
מאת ד"ר עדנה פשר מחפשים משמעות בעבודה האדם במאה ה-21 אינו מסופק. אנחנו נולדים כדי למות; החיפוש אחר מקומנו בעולם, תרומתנו לעתיד האנושות – הוא צורך ממשי ובסיסי. על חשיבותה של אינטליגנציה רוחנית "האדם מחפש משמעות- ממחנה הריכוז לאקזיסטנציאליזם" – הוא שמו של אחד הספרים היותר משמעותיים בחיי, ואולי המשמעותי …
קרא עודפני המשמעות – מלידה ללידה
מאת שגית שלמה, שומרת המנגינות "עלי וגם עלייך רואים את השנים / ואת יפה, פנים אל מול פנים." (יעקב גלעד) נכון שאחת השאלות הכי רווחות שאתם שומעים ביום יום היא: למי אתם דומים? חשבתי על כמה משמעות מכילה המילה "פנים". כמה זוויות יש לה, כמה סיפורים היא מקפלת בתוכה, כמה שירים …
קרא עודעוגן הרם! ספינת חיינו בדרך אל המשמעות
מאת שגית שלמה, שומרת המנגינות עוגן הרם! ספינת חיינו בדרך אל המשמעות "העוגן הלוגותרפי, או החכה הלוגותרפית, מתייחס להתנסות בעבר, או החזויה בעתיד, עשירה במשמעות, שניתן להשתמש בה כעוגן במצב הנוכחי.. המטרה היא כי העוגן יהיה בהישג יד רוחני בשעת הצורך. ניתן להשיג אותו ע"י שימוש בדמיון רב חושי, בהעלאת זיכרונות של …
קרא עודמחוה עד חוה לא קמה כחוה
מאת שגית שלמה, שומרת המנגינות על המשמעות בשירתה של חווה אלברשטיין "הממד הרוחני הוא המאחד את הגוף עם הנפש ליחידה משמעותית , כשם שהיצירה מתאמת בין מיתרי הכלי לבין אצבעותיו המנוסות של הפסנתרן" (אליזבת לוקאס) מה הופך אמן לאלמותי? מה גורם לו להדהד את עצמו שוב ושוב ושוב בעולם? מהו …
קרא עודשיעורים בדרך למשמעות
מאת עינב ריבק, מטפלת בהבעה ויצירה שיעורים בדרך למשמעות "ולרגע יכולתי לשמוע עלים מלמדים שירתם" – שיעורים בדרך למשמעות. לפעמים אנחנו צריכים ללמוד כדי להבין ולפעמים אנחנו מבינים ואז לומדים. הלוגותרפיה התגלתה בחיי עוד לפני שהכרתי את המושג לוגותרפיה. לא ידעתי מה זו הגישה, לא גדלתי על הספר "האדם מחפש משמעות", …
קרא עודמשמעות החיים במשנתו של יאנוש קורצ'אק
מחבר: נורית בסמן מור בסמן מור, נ' (2016). חינוך ומשמעות החיים במשנתו של יאנוש קורצ'אק. עיונים בחינוך, 14-13, 459-447. ד"ר נורית בסמן מור היא ראש לימודי החינוך במכללה האקדמית לחינוך על שם קיי בבאר שבע מאמר זה יוצא מנקודת מוצא תיאורית לפיה העיסוק במשמעות החיים אינו מקבל ביטוי מרכזי בעשייה החינוכית. בהמשך …
קרא עודעמיחי עמי חי
מאת שגית שלמה, שומרת המנגינות עמיחי עמי חי , מוקדש לזכרו של יהודה עמיחי (1924-2000) שאלת הנצח- השירים שנשארו אחריו ויישארו הרבה אחרינו “ברגע שחוללנו דבר, סופו שיהיה נחלת הנצח.” (הזעקה הלא נשמעת למשמעות/ ויקטור פראנקל) אני אוהבת שירה. זה כבר ידוע. מה שטרם חשפתי עד כה הוא שיהודה עמיחי …
קרא עודמקומה של רוח האדם בהתייחסות לנוער בסיכון
מאת ד"ר פנינית רוסו-נצר "בכוחה של הציפור לעלות מעלה מעלה בתנאי שתניע את כנפיה ללא הרף.ברגע שתפסיק להניע את כנפיה, הרי היא צונחת ונופלת. אם אין האדם עולה מעלה מעלה, על כורחו הוא יורד מטה מטה."(רבי ישראל מסלנט) תקציר בספרות המחקרית ניתן למצוא עדות אמפירית רחבה לקשר בין רוחניות למיטביות …
קרא עודמה עושים עם בעיה? נקודת מבט לוגותרפיסטית
מאת ד”ר רונית שלזינגר, פסיכותרפיסטית מה עושים עם בעיה? נקודת מבט לוגותרפיסטית גישת הלוגותרפיה פותחה ע"י ויקטור פרנקל בשנות ה-30 של המאה הקודמת, ומשמעותה טיפול באמצעות מציאת פשר או משמעות בחיים. על פי תפיסתו של פרנקל, המפתח לגישה בריאה וחיובית לחיים הינה המודעות כי לחיים יש משמעות בכל הנסיבות, וכי …
קרא עוד