מאמרים בתיוג : חינוך

רבים מעקרונותיו של פראנקל באים לידי ביטוי בתפיסה הפילוסופית של החינוך ההומניסטי ובפרט בגישה אקזיסטנציאליסטית הגורסת שהחיוניות האנושית אינה מתגלמת במימוש טבע פנימי נתון וגם לא באימוץ נורמות תרבותיות שנחשבות לתקינות או ראויות, אלא דווקא במימוש החירות והאחריות ליצור כבמעשה אמנות- בצורה סובייקטיבית ונעדרת עיגון חיצוני- את הזהות האישית וההגדרה …

מאת שגית שלמה, לוגותרפיסטית וחוקרת משמעות לחנך למשמע(ו)ת אני נמצאת בקו התפר שבין ״העולם הישן״ לבין ״העולם החדש״, בין מערכת החינוך של פעם לבין זאת של היום, אני בו זמנית -כואבת ושמחה על אובדנה של ההיא ועל התהוותה של זאת הנוכחית והנראית לעין (בעתיד הקרוב לפחות ). יש הרבה הבדלים …

מאת, ד”ר יעל וילצ’יק אביעד ו ד”ר דיאנה קואנקה-שיבי – המרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון החינוך למשמעות חיים כדרך להתמודד עם מצבי מצוקה: חרדה ודיכאון תקציר מאמר זה בוחן את הנטייה לחיפוש משמעות כדרך התמודדות עם רמות חרדה ודיכאון של בני הדור השני לשואה, כפונקציה של מין ההורה הניצול וסיטואציית ההישרדות …

חינוך ומשמעות החיים מאת ד”ר שמעון אזולאי במאמר זה דן המחבר בשאלות מהותיות כגון -האם יש קשר בין חינוך ובין שאלת משמעות החיים? כיצד נוכחת שאלת המשמעות בחיי בית הספר, ומאידך, בחיי המורה? שאלת כינונם של חיים בעלי משמעות היא אחת משאלות היסוד בחייו של האדם, אם לא היסודית שבהן. …

נוער במצבי סיכון- מתפיסת הצלחה לחיפוש משמעות מאת: שגית שלמה  המאמר הבא לקוח ברובו ממחקר שערכתי בשנת 2016. במאמר זה אציג קטעים מתוך מחקר שעוסק בתפיסותיהם בני נוער במצבי סיכון אודות נושא ההצלחה בחיים. בחלקו הראשון – תובא המסגרת המושגית ודיון בממצאי המחקר. בחלק השני אנסה להראות איך מושגים ורעיונות …

מאת שגית שלמה, שומרת המנגינות “בעידן שבו דומה כי עשרת הדיברות מאבדים את תקפותם הבלתי מעורערת, האדם צריך ללמוד יותר מתמיד, להקשיב לעשרת אלפי הדיברות הנובעים מעשרת אלפי המצבים הייחודיים החוברים לכלל החיים. עליו לפנות את מצפונו ולבטוח בו.” /ויקטור פראנקל הקדמה  חולפים במוחי כל הזמן רעיונות לפוסטים  ואני לא תמיד יודעת מה נכון ומדויק באותו הרגע. אז החלטתי לפנות לבנותיי תאומותיי כדי שיתנו לי אולי רמז …

מאת שגית שלמה שומרת המנגינות  “אמהות: כל אהבה מתחילה ומסתיימת שם” / רוברט בראונינג הקשר הכי ראשוני, בסיסי, עוצמתי, מורכב ומשמעותי שיש לו לאדם בחייו הוא הקשר עם אמו. האם כממשות או כאידאה מהווה נקודת התייחסות מתמשכת לאורך כל החיים. ממנה הכל מתחיל ובה הכל מסתיים.    ויקטור פראנקל אינו מתעסק באופן …

בית ספר למשמעות מחברת:ד”ר פנינית רוסו-נצר חינוך מטבעו הוא מעשה המכוּון לקראת מטרה מסוימת המגובשת בדימוי של הבוגר הרצוי. ואכן, החינוך מתחבט בשאלת פרופיל הבוגר הרצוי שלאורו עליו לכוון את מאמציו. שאלה זו הפכה דחופה ומטרידה יותר בעידן הפוסט־מודרני, הגלובלי והדיגיטלי שלנו. בעוד שהחינוך מתחבט, תעשיית הבידור מעצבת בתודעתם של הצעירים …